Немският художник Петер Цимерман (
През пролетта на тази година той пристига в родния си град Фрайбург, за да организира самостоятелна изложба в местния музей Für Neue Kunst.
За това знаменателно събитие той радикално преобразява галерията на приземния етаж, за да помести мащабна (425 кв. m) монтаж на епоксидна смола.
Лъскави вълни се разнасят из залите и коридорите, създавайки впечатление за разтопени близалки в нюанси на праскова, розово и аквамарин.
Посетителите са поканени да станат част от творбата, като седят, стоят или се разхождат с обувките си по първоначално гладката повърхност.
Подобни намеси водят до появата на пукнатини и отломки по него, подобни на патината на древни картини.
Вижте подобен дизайн: Полиетиленови столове от художествените студия Lonc, Seaser и Searser-soft – ярък пример за футуристичната тенденция в дизайна на мебели
Подметките оставят драскотини, а високите токчета – драскотини. Това са много интересни реликви..
Мисля, че тези следи отговарят на мазки от маслена боя.
Басейните с епоксидна смола контрастират по текстура с незавършените участъци на пода. В същото време те образуват органична композиция с картините, окачени по стените.
В изображенията преобладават теми, извлечени от интерфейси на компютърни програми, цифрови фотографии и колажи.
Авторът е озаглавил изложбата си „Фрайбургското училище“ и това заглавие има толкова много нива на значение, колкото и цветните пластове на инсталацията на пода.
Това е историческа препратка към факта, че в началото на ХХ век в сегашната сграда на музея е имало девическо училище.
Те също така имат спомени за обучението в родния си град.
Размисъл за необходимостта от промяна в образователната система.
Това е метафора, която се отнася за всичко неизвестно, което все още не е научено.
Напишете за опита си в коментарите!
Какво е посланието, което Петер Цимерман иска да предаде чрез своето произведение с абстрактни шарки в подова инсталация от епоксидна смола? Каква е вдъхновяващата идея зад тази инсталация? Каква е връзката между формата и материалите, използвани в произведението? Кои са съобщенията и емоциите, които иска да предизвика в зрителя?